学区房划分原则是什么?学区房怎么划划分?

• 138****8930 家长一定要注意的是，不是所有**周边的房子都叫学区房，在购房时候，一定要看看所选房源是否在**划片之内，否则按照北京目前房价来说，投资了几百万买了套“伪学区房”，那真是哭都哭不出来了。
  　　以下10个注意事项，真心给家长提醒了。
  1、空口无凭一切以合同为准
  　　现在的楼盘大多数都是卖期房，尽管宣传资料上说是建有教育配套，置业顾问也讲得言之凿凿，但往往口说无凭，写进购房合同才是**保险的。因此，必须在购房合同中一一落实，才有事后追究的依据。
  2、多到实地考察查看**情况
  　　购房前如果**已经建成，或者本身就存在，那就更好办了。到**实地考察一番，进行详细咨询，亲自摸清楚是否与开发商所承诺的一致。你需要关注一些细节问题，比如**留给楼盘的名额够不够等等。
  3、“学区房”与赞助费先来算好一笔账
  　　眼下房价较高，如果你买房纯粹是为了一个入学指标，就得先算一笔账，看看到底是买房划算，还是直接交择校费更划算。如果投资的话，也要看买进的价格是否合适，自己测算下房屋未来的增值空间。
  4、房子第一**第二
  　　买房**重要的，还是房屋质量、小区环境、物业服务等“硬件”，而**配套这一“软件”给房屋的加分也仅仅是一小部分。所以，房子本身好不好是**重要的，有没有**是其次，不要因小失大。
  5、离**近不一定是“学区房”
  　　很多购房者对学区房都有这样一个认识误区：只要房子周边有**，就意味着是学区房，只要买了**附近的房子就一定能上学。学区的划分原则是教育部门根据当年区域内适龄学生的数量合理分配教育资源。
  6、户口若是迁不进花多少钱都白搭
  　　即使房子所属区域在学区范围内，但如果孩子户口无法迁入，也会影响孩子的名校梦。因此在购买学区房时应明确掌握房屋的户籍状况、入学资质要求等，在签订学区房买卖合同时确保合同目的与购房目的相一致。
  7、购买“学区房”须量力而行
  　　一些二手学区房要求一次性付款，巨大的购房压力会使一些希望购买学区房的普通家庭不堪重负。所以一定要慎重购买，不要影响日后的生活。另外，二手房是否受上学限制。
  8、切勿太过心急提前做好准备
  　　很多家长为孩子上学考虑，生怕错失买房机会，便想赶紧下手，连忙“一掷千金”。但事实情况，从购买成功到进行入学报名，很多**都是有规定条件的，譬如：很多**要求满足落户及入住两个条件才可报名入学。 2019-07-17 08:51:33
• 137****4623 学区房，从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的**学区的房产。
  另外，一些重点**附近的房产，例如天津学区房的远洋城，也会受到学生家长的青睐，在**附近购买房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。
  2013年5月北京部分学区房出现均价10万的天价。 2019-07-17 08:51:20
• 135****4219 以适龄儿童少年户籍（分城市社区、转制和行政村三类）为基础，结合父母或本人房产所有权地（拥有多处房产的原则上按与户籍地一致的房产）划分学区.
  学区划分时根据**现有布局规模，既考虑到相对就近，合理划分，又兼顾**班额的相对均衡；学区划分基本保持稳定，年度适当微调。
  在学区划分上依据户籍性质分为三种情况。
  一、户籍在街道城市社区：
  1、户籍和房屋所有权地一致时，以一致的房屋所有权地为依据；
  2、户籍和房屋所有权地不一致时，优先划入学额较少的**；当**班额接近时，以房屋所有权地优先。
  二、户籍是城区街道转制社区：
  1、以户籍为依据。户籍在街道转制社区的居民，一般以户籍为划分依据；
  2、以相关协议约定为依据。由于城市建设和新建**征地拆迁等需要，由区政府、教育局与街道签订协议或共同约定，给予村民相应就学上的便利，以相关协议或约定为依据，并同步随着学区划分方案的合理完善而作微调。
  三、户籍是街道行政村居民的，凡没有特殊约定的，一律以户籍为依据划分学区。
  特殊情况处理（均由城区****招生办受理报名，教育局招生领导小组根据有关规定统筹安排）
  1、烈士、现役军人、干部家庭子女监护有困难的，可提交相关证书和申请，由区教育局统筹安排入学；
  2、持人才居住证的根据“子女可在本区就学。幼儿教育阶段和义务教育阶段可在居住地就近入学”的规定，统筹安排入学。
  具体办法是：以持证人所在服务单位所在地（镇街）或房产所有权地为学区划分依据，相对就近入学；
  在用人单位所在地与没有房产所有权的临时暂租地不一致时，由教育局统筹协调安排入学。
  除了就近还要考虑适龄儿童分布状况。
  学区划分不可能以**为中心以同等半径画圆，因为那样可能会导致有的区域不在任何校区或是同一栋楼的孩子在不同校区。学区划分所要考虑的绝不仅仅是就近一个原则，还要根据区域内**布局以及适龄儿童的数量和分布状况，合理确定公办**的施教区范围和招生规模。 2019-07-17 08:51:16