怎样设计贷款买房的方案

• 146****8143 这个问题很复杂,情况也不了解,你的购房记录?是一次性到位,还是以后要换大房子的?有没有交纳公积金?是换房还是刚需?商业贷款:这类贷款方便、服务也不错,贷款金额灵活、还贷也比较方便;
  但是利率较高,申请条件较多,适合小额贷款(10-20万)和首次置业。公积金贷款:贷款条件明确,利率相当的优惠;但是金额有规定,还贷相对不是很方便,适合中额贷款(20-30万)和置换型人群。组合贷款(公积金 商业):贷款灵活、利率偏低、还贷方便、但是手续复杂、而且即使用了公积金又使用了商业贷款,对以后购房不利!
  一般适用于改善型大额贷款(40万以上) 2014-04-01 20:44:03
• 158****6619 可以关注熊大寻旅游策划公司主页看看 2014-04-01 12:38:19
• 137****6258 合理选择房源
  工薪阶层的人来说，如果想通过贷款方式买房时，在房源的选择上就要有所考虑。现在的房价居高不下，于是很多人将视线转移到二手房身上。据统计，二手房市场上中小户型的两居室是购房者所关注的重点。
  对于大多数工薪阶层的人来说，可以支付的**款较低，所以一定要根据自身的经济能力，量力而行。例如：如果手中有10万元可以用于支付**，那么可以选择的二手房价格不宜超过35万；有20万可以用来支付**，那么可以选择的房屋价位不应超过60万元；对于**30万的人来说，可选择的房屋价格一般不超过100万。
  选择合理贷款方式
  当然，房贷者除了要以手中的可支配资金为参考，对想购买的房屋进行筛选，在确定了贷款额度以后，选择一个合理的贷款方案很重要的。
  例如：张先生夫妇每月收入总和约为5000元，因为两人刚结婚不久，手中可支配资金只有15万元，其中还有5万元左右是父母资助的，夫妇两人一直都是租房居住，两人急于买一套房。
  针对张先生夫妇的这种情况，因为手中可作**款的资金只有15万元左右，如果通过商贷，一般情况**高贷款额不超过评估价的70％，所以可选择的房价一般不宜超过45万元。如果张先生夫妇选择购买一套45万元的住房，评估价约43万元，贷款期限20年，那么**高贷款额为30万，**15万元左右。
  以等额本息的还款方式，月均还款约为2297元，20年共需还款约55万元，利息约25万元；贷款期限如缩短为15年，还以等额本息的还款方式，月均还款约为2670元，15年共需还款约48万元，利息约18万元；如果张先生选择等额本金的还款方式，贷款期限20年，那么首月还款额约为2960元，20年共需还款约为50万元，其中利息约20万元。
  通过上述分析不难看出，对于一笔金额相同的贷款缩短贷款年限或选择合适的贷款方案都可以达到减少利息的目的。
  公积金贷款是**优选择
  假设张先生夫妇，他们其中一人连续12个月缴存了住房公积金，且其他条件也符合公积金申请要求，那么他们可以申请公积金贷款。
  假设张先生月公积金缴存额为200元，那么通过他的月缴存额可算出张先生**高贷款额度可能达到32万，**只需13万，20年共还款约49万元，其中包含利息约17万元。
  ... 2014-04-01 09:29:05
• 141****0974 根据自己的经济来源，合理规划贷款买房归还时间 2014-03-31 20:42:38
• 146****7686 这个问题很复杂，情况也不了解，你的购房记录？是一次性到位，还是以后要换大房子的？有没有交纳公积金？是换房还是刚需？
  商业贷款：这类贷款方便、服务也不错，贷款金额灵活、还贷也比较方便；但是利率较高，申请条件较多，适合小额贷款（10-20万）和首次置业。
  公积金贷款：贷款条件明确，利率相当的优惠；但是金额有规定，还贷相对不是很方便，适合中额贷款（20-30万）和置换型人群。
  组合贷款（公积金 商业）：贷款灵活、利率偏低、还贷方便、但是手续复杂、而且即使用了公积金又使用了商业贷款，对以后购房不利！一般适用于改善型大额贷款（40万以上） 2014-03-31 18:53:48
• 134****9615 您好，**佳方案应该是能够控制游客的疲劳度的，**低的价格，**舒适的服务 2014-03-31 13:09:36
• 144****3371 合理选择房源 工薪阶层的人来说,如果想通过贷款方式买房时,在房源的选择上就要有所考虑。现在的房价居高不下,于是很多人将视线转移到二手房身上。据统计,二手房市场上中小户型的两居室是购房者所关注的重点。 对于大多数工薪阶层的人来说,可以支付的**款较低,所以一定要根据自身的经济能力,量力而行。例如:如果手中有10万元可以用于支付**,那么可以选择的二手房价格不宜超过35万;有20万可以用来支付**,那么可以选择的房屋价位不应超过60万元;对于**30万的人来说,可选择的房屋价格一般不超过100万。 选择合理贷款方式 当然,房贷者除了要以手中的可支配资金为参考,对想购买的房屋进行筛选,在确定了贷款额度以后,选择一个合理的贷款方案很重要的。
  例如:张先生夫妇每月收入总和约为5000元,因为两人刚结婚不久,手中可支配资金只有15万元,其中还有5万元左右是父母资助的,夫妇两人一直都是租房居住,两人急于买一套房。
  针对张先生夫妇的这种情况,因为手中可作**款的资金只有15万元左右,如果通过商贷,一般情况**高贷款额不超过评估价的70%,所以可选择的房价一般不宜超过45万元。
  如果张先生夫妇选择购买一套45万元的住房,评估价约43万元,贷款期限20年,那么**高贷款额为30万,**15万元左右。
  以等额本息的还款方式,月均还款约为2297元,20年共需还款约55万元,利息约25万元;贷款期限如缩短为15年,还以等额本息的还款方式,月均还款约为2670元,15年共需还款约48万元,利息约18万元;
  如果张先生选择等额本金的还款方式,贷款期限20年,那么首月还款额约为2960元,20年共需还款约为50万元,其中利息约20万元。
  通过上述分析不难看出,对于一笔金额相同的贷款缩短贷款年限或选择合适的贷款方案都可以达到减少利息的目的。
  公积金贷款是**优选择 假设张先生夫妇,他们其中一人连续12个月缴存了住房公积金,且其他条件也符合公积金申请要求,那么他们可以申请公积金贷款。
  假设张先生月公积金缴存额为200元,那么通过他的月缴存额可算出张先生**高贷款额度可能达到32万,**只需13万,20年共还款约49万元,其中包含利息约17万元。
  ... 2014-03-31 11:01:17
• 133****6112 贷款购房方案的设计 课例类别:部分探究学习科目:数学学段/年级:六年级学习时间:1课时
  一、设计说明贷款购房方案的设计是九年制义务教育**六年级“利息”这一教学内容的延伸和拓展。随着娄底经济的发展,娄底市的房地产也在腾飞,贷款购房已和人们的生活息息相关,而贷款购房涉及到“贷款利息”,我认为这是一个极好的放手让学生去探究的活动内容。所以就设计了这样一个在网络环境下的探究学习案例:学生利用网络资源,查找相关资料,探究相关问题,根据个人家庭环境,设计不同的购房方案。学生在活动中,行动自由、思想不受约束,设计方案不受限制,只要合理、实用、经济,有创新意识,便达到了活动的目的。
  二、活动目标
  1、知识目标:
  (1)进一步理解利息的意义;
  (2)了解有关贷款购房的基本知识;
  2、能力目标:
  (1)通过方案设计,提高学生用数学知识解决实际问题的能力。
  (2)提高电脑的操作水平及充分利用网络资源为学习服务的能力。
  (3)培养学生的探究能力和创新意识。
  3、情感目标。
  (1)培养学生团结协作精神。
  (2)通过探究活动体验父母的艰辛,增强对父母的理解与关心。
  三、活动过程第一阶段:创设情景,揭示主题活动目标:
  1、了解娄底市房地产的相关资源;
  2、通过计算买房的总价让学生认识到可以贷款买房。流程:师:近年来,随市场经济的不断开放,娄底的房地产业获得了突飞猛进的发展,已进入了一个小区化开发、人性化设计、专业化经营的崭新时代,创造了内陆中等城市的奇迹,作为一名娄底人,我们为此感到无比自豪,同学们经过几天的网上收集和实地考察应该已有所了解。下面,就把你们知道的告诉老师和其他同学,好吗?每小组将课前收集到的资料打开,派一个中心发言人发言。(资源都保存在教师指定的地方,每个小组都可以打开)师:同学们已经知道了许多关于娄底房地产的资料,那么现在就请计算在下面各小区买一套100平方米的房子各需多少钱?板书
  (1)紫光园(2600元/平方米)
  (2)世纪欧洲城(3000元/平方米)
  (3)东山花园(1600元/平方米)
  (4)桔城花园(1480元/平方米)师:通过计算,同学们想一想,一般普通的工薪阶层想去买一套房子,能一下拿出这么多钱吗?他们是怎样买房的呢?同学们讨论,各抒已见。第二阶段,任务驱动。目标:了解本次活动的目的,确定本小组的探究内容流程:师:贷款买房是时下**流行也是**被大多数人认同的一种购房方式。那么贷款买房你们想知道哪些方面的知识呢?同学们讨论,然后汇报:师板书:
  1、购房贷款的种类及相关内容。
  2、还贷方式及区别。
  3、贷款利率及还贷的计算方法。
  4、房地产的相关资料。师:现在,每一个小组的6名同学再分成两个小组,一组同学查找资料,一组同学处理资料,保存在教师指定的地方。第三阶段,自主探究、合作、讨论。活动目标:
  1、了解贷款购房的相关知识。
  2、进一步提高网上查找、收集、下载、处理资源的能力。
  3、会设计合理的贷款购房方案。
  4、感受合作的乐趣。流程:
  1、学生汇报网上收集整理的贷款购房的相关知识。
  2、设计贷款购房方案。师:打开设计方案里的“请你设计”仔细读一读。下面,就请你们以小组为单位为王老师设计一套贷款买房的方案。
  3、各组开始分工活动,有的查找资料,有的设计方案,有的计算。
  4、形成设计结果。第四阶段:展示交流活动目标:
  1、在交流评价中,学习他人方案设计的优点,充实自己的设计方案。
  2、对自己的方案设计有成就感,同时感受与他人合作的乐趣。流程:
  1、每组将设计方案展示出来,并选派中心发言人发言;
  2、组间互评,指出优点和需要改进的地方。第五阶段:方案设计评价内容需努力还要加油哟你真棒图片搭配有图片、搭配不合理有图片,搭配基本合理图片精美,搭配合理计算过程 有错误计算过程太简单,不明了计算过程详细,一目 了然原因说明 有原因,但论述不够清楚有原因,论述基本清楚原因说明详细,合理实用性和经济性设计比较切合实际切合实际,考虑了价值回报实用性强,有经济价值评选出**合理,**有创意的方案。第六阶段:结论师:通过给王老师设计货款购房方案,你在这方面应该已具备一定的知识和经验了吧。下面就请你为自己家设计一套贷款买房的方案。并将方案保存在“方案设计”这个文件夹里,便于网上交流。教学反思通过本次探究课的活动,我有以下体会:
  1、学生电脑操作水平强。学生利用网络查找、收集、归纳、整理,并保存资源的能力是令人惊讶的。
  2、学生已具备一定的探究能力和创新思想。学生在探究活动中,首先是猜测,然后利用网络资源去查找,验证并实践;学生设计的贷款购房方案思路开阔、形式多样、不拘一格,并具有一定的实用性,有的还考虑到了一些房产投资的问题,这些都充分反映了学生的探究能力和创新思想。
  3、学生的团结协作意识强。在整个探究活动中,每一步都是分小组探究的。每个小组的同学团结一致,集体讨论,分工合作,互相帮助,成功的完成了每一个任务。同学们在感受成功的喜悦时,充分体验了团结合作的重要性。学生在本次探究活动所表现出来的各方面的能力,让我对学生有了一个全新的认识,学生有很多潜能是我们老师在课堂上的那种拘泥于教材教学的情况下发现不了。放开自己,相信学生,给他们一个自由飞翔的天空吧! 2014-03-31 09:00:50
• 135****5061 根据自己的经济来源,合理规划贷款买房归还时间 2014-03-30 22:04:22