什么是土地使用证? 土地使用证有用吗?有什么用?

• 134****5021 1、我国在农村合作化后，农村村民在集体土地上因建房需要，向集体组织申请建房用地，经集体报送县（市）人民政府批准后，向县（市）土地行政主管部门申请办理集体土地使用权登记并由县（市）人民政府颁发《集体土地使用证》。宅基地证是当前农村村民合法拥有房屋和用地的权利凭证，可以在集体内部成员之间转让，但不得向非集体组织成员转让。宅基地证，通称宅基证。
  2、房产证是购房者通过交易，取得房屋的合法所有权，可依法对所购房屋行使占有、使用、收益和处分的权利的证件。即《房屋所有权证》，是国家依法保护房屋所有权的合法凭证。房屋所有者凭证管理和使用自己的房屋。房产证包括房屋所有权证和房屋共有权证，在通常意义上，房产证是房屋所有权证的简称，是由不动产登记机关发放的证明房屋所有权归属的书面凭证。 2019-05-11 17:19:14
• 136****2217 是一样的～
  土地证是土地所有者或者土地使用者享有土地所有权或者使用权的法律依据。根据国家有关规定，目前我国颁布的土地证书主要有三种：1、集体土地所有权证。县级人民政府对农民集体所有的土地进行登记造册，核发集体土地所有权证，确定所有权。2、集体土地使用证。县级人民政府对集体所有的依法用于非农业建设的土地进行登记造册，核发集体土地使用证，确认建设用地使用权。3、国有土地使用权证。县级以上人民政府对单位和个人依法使用的国有土地进行登记造册，核发国有土地使用权证，确认国有土地使用权。4、土地他项权利证明书。县级以上人民政府对批准的土地他项权利进行登记造册，核发土地他项权利证明书，确认土地他项权利。 2019-05-11 17:19:09
• 152****2310 **好是变更户主,如果是村子里的那变不变没什么关系,但是如果是在城市里的**好变,因为你购买房屋的时候其实是要进过土地门这一关的.如果不变更你的户主,将来原来的房子主人变心,那你就很麻烦了.
  更换户主名字的时候要到土地局,你去换的时候其实也很麻烦的**好是有熟人.因为你变更名字,土地局会说你没有经过他们就交易了,你和原来的房主双方都要上税,还要对你够买的房子重新测量,如果你扩大或者修改,那你就出的钱多了.兄弟找点熟人换一换就好了.你自己去还要叫上原来的卖方,双方都出钱.有点不合适呀. 2019-05-11 17:19:05
• 144****7266 2、限制销售的小产权房：在政府划拨或出让的土地上，不按规划功能开发或使用，并将限制销售的房屋直接在市场上销售，具有产权纠纷的不完全产权房。
  
  
  
  3、军产房：在军队享有使用权的土地上进行商品房的开发，之后卖给军人以外的地方居民，俗称“军产房”
  
  
  
  4、部分二手房：一些二手房还没办理征地手续及欠缴土地出让金就进行交易，该类房屋的买卖合同会被视为无效。
  
  
  
  小产权房的特点？
  
  
  
  相对于“大产权房”，小产权房的特点还是十分明显的：
  
  
  
  1、价格优势明显：
  
  
  
  小产权房建设在集体土地上，这些集体用地的地理位置相对偏远，一般位于城市郊区或远郊区，本身土地价值较低。**重要的一点是，无须缴纳国有土地出让金和相关税费，于是土地建设成本极低。
  
  
  
  2、产权不完整：
  
  
  
  国家不承认并不予办理小产权房的过户登记手续，也不能上市交易。并且，依照相关法律法规规定，小产权房买卖合同属于无效合同，并不受《合同法》的保护。既无法律保障，也不可以上市交易。严格上来说，小产权本质上是无产权。
  
  
  
  3、不合法性：
  
  
  
  小产权房建设在农村集体土地之上，与国家现行的土地管理法相违背。农村集体土地使用权是该集体组织成员的专有权利，是不能出让、转让的。目前利用农村集体土地建造房屋出售给城镇居民的行为是违法的，小产权房购买者获得的乡镇产权或村集体组织相关证明文件并不具有法律效力。
  
  
  
  4、法律风险大：
  
  
  
  小产权房在房屋质量、物业管理、配套设施、水电煤气等方面都可能存在问题，更重要的是，购房者从乡镇或村委会获得的所谓房屋“所有权”不能正常行使，在转让、继承、抵押、拆迁补偿等方面均会受到较大的限制，相关权益难以得到保障。
  
  
  
  小产权房的**新政策
  
  
  
  根据我国《土地管理法》的规定，农民集体所有土地的使用权不得出让、转让或者出租用于非农业建设。而农村宅基地属集体所有，村民对宅基地也只享有使用权，村民将房屋卖给本村以外人员的买卖行为不能受到法律的认可与保护，也不能办理土地使用证、房产证、契税证等合法手续。
  
  
  
  《关于农村集体土地确权登记发证的若干意见》规定，“对于借户籍制度改革或擅自通过‘村改居’等方式非法将农民集体土地转为国有土地、农村集体经济组织非法出让或出租集体土地用于非农业建设、城镇居民在农村购置宅基地、农民住宅或‘小产权房’等违法用地，不得登记发证。”
  
  
  
  看到这里，你还敢买小产权房吗？可能还是会有大胆的网友，认为“法不责众”、“人多力量大”，觉得多人一起购买，在拆迁或赔偿时，可以一起抱团，跟发展商或政府谈判。事实是怎么样呢？接下来小编将结合具体的案例给宝宝们分析。
  
  
  
  案 例 一
  
  
  
  独生子刘某工作后将户口从农村迁走成为城市居民户口，但其父母的户口仍在老家。如今父母先后过世，在老家留有2套小产权房。
  
  
  
  刘某决定将房屋出卖却遭到村委会阻挠，相关负责人表示刘某已不是该村村民，没有权利出卖该房屋。
  
  
  
  分 析
  
  
  
  根据相关条例，刘某父母的房屋符合遗产的范围，刘某作为父母的法定继承人当然拥有该房屋的继承权。
  
  
  
  但是在继承后的实际操作中，刘某由于不具有该村集体户口，存在无法办理房屋过户的问题，建议其将房屋出让给该村的其它村集体成员。
  
  
  
  案例二
  
  
  城市居民购买小产权房如果遇到拆迁可否获得补偿？
  
  
  
  分 析
  
  
  
  小产权房一旦涉及到拆迁赔偿等，原来的房主会以私下买卖不合法为由，要求全额得到拆迁赔偿，而买家很难得到补偿，风险很大。 2019-05-11 17:19:00
• 131****1924 1答案：B。帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民
  
  2．答案：B。案例教育法
  
  3．答案C。②③
  
  4．答案：B。共商共建共享
  
  5．答案：D。应由王某和许某对伤者承担连带赔偿责任
  
  6答案∶A。附肯定的生效条件
  
  7．答案：D。抗辩权
  
  8答案：D。是平等主体之间的民事法律关系
  
  9．答案：B。①③
  
  10．答案：B。维护好集体利益，个人利益才有保障
  
  11答案：B。①②④
  
  12．答案：B。①②④
  
  13．答案：A。商业银行的竞争会日益激烈
  
  14. 答案:
  
  15．答案：B。流通手段
  
  16．答案：C。维护户主的资金安全
  
  17．答案：A。①②
  
  18．答案C。②③
  
  19．答案：D。通过社情民意反映制度参与民主决策
  
  20．答案：A。①②
  
  21．答案：
  
  22答案：C．①④
  
  23．答案：D。③④
  
  24．答案：B。①②④
  
  25．答案：C。②③
  
  26．答案
  
  27．答案：C。实践的客观物质性
  
  28．答案
  
  29．答案：
  
  30．答案
  
  二、简答题
  
  31.参考答案
  
  (1)性质：使用共享单车过程中，出现的乱停乱放、妨碍交通、上锁霸占等行为属于违反社会公德的行为，而故意损毁，盗拆零件、整车偷盗等行为则涉嫌违反法律法规规定，构成行政违法行为，应当承担相应的行政违法责任。
  
  (2)措施：①我们要认识一般违法性行为的危害，自觉依法规范自己的行为;
  
  ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定;
  
  ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人;
  
  ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
  
  32.参考答案
  
  ①必须坚持贯彻思想性第一的课程性质。初**生属于思想品德和价值观念形成的关键时期，道德与法治老师必须以社会主义核心价值体系为导向，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初**生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。
  
  ②必须坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一的课程基本原则。道德判断与选择的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，因此，道德与法治老师需将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。
  
  ③必须坚持正面教育与积极疏导的教学原则。一方面，老师要用恰当的方式方法，从正面向学生传授马克思主义基本理论知识，进行积极的思想政治教育;另一方面，老师还要及时疏通学生在思想上的模糊认识和错误思想，并通过摆事实、讲道理、循循善诱，引导学生的思想认识向正确的方向发展，使学生心服口服、心甘情愿地接受教育。
  
  ④必须坚持从学生实际出发的教学原则。学生在生活中面临的多元文化与多元价值观念有所不同，自己的判断和选择也会有主体差异性，因此，老师应从学生实际出发，根据学生的不同情况，根据学生的不同个性，有针对性地进行教育，多方面调动学生的积极因素，帮助学生树立新时代的主流价值观念，做出正确的价值判断和选择。
  
  三、材料分析题
  
  33.参考答案
  
  **思想品德课程教学建议强调要注重学生的情感体验和道德实践。情感体验和道德实践是**重要的道德学习方式。
  
  ①教师要善于利用并创设丰富的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。该教师创设情境，通过填写卡片让学生通过联系自己在朋友遇到各种烦恼和困难时是如何做的，获得直接的情感体验。
  
  ②教师还要为学生提供直接参与实践的机会。该教师创设了小波遇上到苦难的情境，引导学生在体会小波和被他起绰号的同学的感受，并请学生想办法帮助他，让学生初步的参与实践，提高他们道德践行的能力
  
  ③该教师创设了问题情境让学生结合自己与朋友发生冲突的经历，共同思考如何解决，为学生提供了参与实践的机会，既有利于深化学生的认识，也有利于学生在实践中践行道德。
  
  34.参考答案
  
  新课程指导下的教学评价理念具有新的特点，无论从评价内容、评价标准、评价方法还是评价主体方面都与传统的教学评价理念有很大的不同，回归了思想政治教学的特殊本质。材料中该校道德与法治课教学评价存在以下问题：
  
  ①教学评价的方式单一。该校教师只是片面通过考试的评价作为唯一标准，新课程指导下的教学评价方式应该多样化，比如可以采用如下评价方式：观察、谈话、项目评价、成长资料记录袋等。
  
  ②教学评价的主体过于单一。该校教学评价的主体只局限于教师本身，主体过于单一。忽视了学生家长的评价以及学生的自评和互评。
  
  ③评价的内容违背综合化要求。该校目前评价学生的角度仅限于知识评价，“唯分数论”，忽略了学生课堂表现、日常生活表现以及学习态度和作业完成情况，评价的角度不全面，不符合新课程指导下的教学评价理念。
  
  ④违背评价的根本目的是促进学生的发展这一评价理念。该校教师只是通过对学生考试成绩来评价学生的优良差，忽略了学生能力和情感态度方面的提升。
  
  ⑤过于注重终结性评价，而忽略了形成性评价，该校教师对学生的行为表现、能力提升和品德表现等方面未加以重视，违背了“关注学生发展过程”这一评价理念。 2019-05-11 17:18:54