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紫金山绿城蘭园:优秀教师悄悄在做的那些事儿

2019-04-19 09:45

紫金山绿城蘭园:优秀教师悄悄在做的那些事儿

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教师读书分享会


读书就是**好的备课

   教师在教书育人中,要言传身教,比如师生间的相互尊重,尽可能多、尽快的记住学生的名字,这是对学生的一种认可,也是**基本的尊重。

然而,在与学生相处过程中,作为教师,也有情绪跳脱的时候,如何建立平等、相互尊重的良好师生关系,杨老师分享了“正 面 管 教 4R 法 则 ”。

1. 承认。意识到自己在错误和问题中的责任。

2. 连接。通过拥抱或者握手,对视着他跟他连接。

3. 和好。道歉或者和解。

4. 解决问题。

正面管教是坚持尊重孩子的一种教育方式。如果你觉得教育孩子是一件困难的事,那一定是你的方法用错了 ,并非孩子无药可救了。尊重孩子,也是尊重我们自己。

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赞美应有度


表扬学生,就是赞美学生。教师,不要吝啬你的赞美。因为你的赞美,也许是学生进步的原动力,是学生成才的起点。

赞 美 四 策

1. 赞美学生要持平等的态度;

2. 赞美要公正;

3. 赞美要及时、真诚;

4. 赞美要公开、得体。

哇~宝贝你太棒了!”

不!我们不鼓励这样的赞美!

我们的赞美可以是这样的:

赞美学生的进步(学习进步,表现进步);

赞美学生的认真仔细;

赞美学生积极思考和新颖的解题方法;

赞美爱卫生的学生;

赞美主动帮助同学的学生;

……

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教学“六简”观

吴老师说,在为学生解答疑惑时,要让学生有被老师理解接纳的感受,学生才愿意和老师一起交谈,解决自己的问题。这样的沟通才是有效的,同时也建立了良好的师生沟通氛围。

师与生,有太多的地方可以“共情”。吴老师倡议各位老师要用心发掘,这样,我们的教育工作才会变得更加充实而富有诗意。

“爱上阅读,爱上分享”教师读书分享会,是龙岩紫金山实验**“书香校园”活动的又一里程。

本次活动,为教师间学习交流搭建平台,增强团队凝聚力。同时,教师们从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,提升教师文化底蕴和修养;三,树立教师“榜样”作用,以教师的读书行为,引领学生养成良好的阅读习惯。

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(图文来源网络,若涉及侵权,请联系删除。)



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